Aktuelles:

Zur Sicherung eines qualitativ hochwertigen Informatikunterrichts am Gisela-Gymnasium bestehen folgende Maßnahmen:

• Die Lehrkraft, welche in der Q-Phase die Informatik-Kurse unterrichtet, übernimmt falls möglich alle zehnten Klassen. Hierdurch wird Kontinuität geschaffen und die Schülerinnen und Schüler werden gezielt auf die Inhalte in den Jahrgangsstufen elf und zwölf vorbereitet.
• In der Fachschaft Informatik werden Unterrichtsmaterialien sowie Erfahrungen regelmäßig besprochen und ausgetauscht. Auch Prüfungen werden inhaltlich miteinander abgestimmt.
• Für den Informatikunterricht im Rahmen des Natur und Technik-Unterrichts in der Unterstufe gibt es einen Grundwissenskatalog. Das dort aufgeführte Grundwissen wird für den Unterricht in den Klassen neun und zehn vorausgesetzt und es wird darauf aufgebaut.
• So wird eine Art „Roter Faden“ durch alle Jahrgangsstufen im Fach Informatik herausgearbeitet und Zusammenhänge zwischen den einzelnen Stoffgebieten werden deutlich, auch für fachfremd unterrichtende Lehrkräfte.
• Zudem wird großer Wert auf eine moderne und zeitgemäße Ausstattung beider Computerräume gelegt, so dass die für einen reibungslosen Unterricht erforderlichen technischen Voraussetzungen sichergestellt sind.

• Teilnahme am MINT-Tag und an Wettbewerben wie z.B. dem Diercke Wissenstest
• Exkursionen wie z.B. auf einen Bauernhof und in die „Bayerische Staatssammlung für Paläontologie und Geologie“ mit den 5. Klassen

• Im Fach Ethik wird in jedem Schuljahr ein Thema aus dem Bereich „Wertebewusstsein“ klassenübergreifend bearbeitet. Die gelungensten Ergebnisse sollen für die ganze Schule dokumentiert werden, z.B. in einer Ausstellung im Rahmen des Schulfestes. Als Thema des kommenden Schuljahres 2015/16 wurde „Bewusster und verantwortungsvoller Sprachgebrauch“ gewählt.
• Die Fachschaft wird jeweils altersentsprechend ein besonderes Augenmerk auf das Thema „Saubere und funktionale Heft- bzw. Portfolioführung“ legen.

• Erstellung eines Grundwissenskatalogs für die 9. und 10. Jahrgangsstufen

• Beschluss der Fachschaft, im 1. Halbjahr der 10. Jahrgangsstufe einen kleinen Leistungsnachweis als Kurzarbeit abzuhalten, um für die dann anstehende Wahl zwischen Geographie und Wirtschaft/Recht (in der Oberstufe) eine Entscheidungshilfe zu bieten.

Die Qualitätssicherung im Fach Kunst findet gemäß des Lehrplans in allen Jahrgangsstufen, sowohl theoretisch im kunstgeschichtlichen, als auch praktisch im bildnerischen Bereich, statt.

Anhand von Anschauungs- und Bildmaterialien(Beamer, Filme, Abbildungen) sollen die Schüler in ihrer Kreativität motiviert werden, ihr Wissen in historischen, sozialgeschichtlichen und kulturgeschichtlichen Bereichen in individuelle, künstlerische Tätigkeiten wie Zeichnung, Druckgrafik, Malerei und plastische Arbeiten, umzusetzen. So werden Zusammenhänge und Querverbindungen zur bildenden Kunst hergestellt und veranschaulicht.

Zielsetzung des Fachs Kunst ist ein umfassendes Wissen der unterschiedlichen Epochen der Kunstgeschichte, aber auch der Umgang mit verschiedenen Zeichen- und Maltechniken, sowie der räumlichen Darstellung und der Perspektive.

Nicht nur in der Oberstufe, sondern in allen Jahrgangsstufen, sollen die Schüler dabei, ihren Fähigkeiten entsprechend, individuell in ihrer Kreativität und ihrem bildnerischen Können, gefördert werden.

Der Erfolg lässt sich beim Betrachten von ausgestellten Schülerarbeiten im Schulgebäude erkennen und jeweils am Ende des Schuljahres im Jahresbericht, der reich mit Bildern aus dem laufenden Kunstunterricht bestückt ist.

Dies soll allen Schülern als Motivation dienen.

In kleinen praktischen Übungseinheiten wird musikalisches Grundwissen (Theorie) mit musik-praktischer Basisqualifizierung verknüpft und über die Jahre aufeinander aufbauend unterrichtet. Die erworbenen Kompetenzen werden in den jeweiligen Jahrgangsstufen wiederholt und der Lernerfolg in mündlichen, praktischen sowie schriftlichen Tests immer wieder evaluiert.